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不同補救教學法和學生個人特質對國小六年級學生數學學習的作用研究:Effects of Different Instructions and Student's Individual Difference on Six-grade Students' Remedial Math Learning
蘇楣雅 Shu, Mei-ya;
新竹師院國民教育研究所論文集
5 2000.03[民89.03]
頁375-404
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