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兩種線段圖表徵解題策略在學習成效上的比較:The Comparison of Two Mathematics Problem-Solving Strategies of Line-Diagram Representations on Learning Achievements
黃一泓 謝進泰 Huang, Yi-hung; Shie, Jin-tai;
教育心理學報
47:4 2016.06[民105.06]
頁581-601
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