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混成教學應用於婦女健康促進課程對物理治療學生的學習表現與成效感受--學習風格與性別的影響:Learning Performance and Perceptions of Physical Therapy Students in a Women's Health Promotion Course with Blended Learning--Effects of Learning Styles and Gender
郭芳娟 黃郁潔 蕭裕宗 Kuo, Fang-chuan; Huang, Yu-jie; Shiao, Yu-tzong;
澄清醫護管理雜誌
19:2 2023.04[民112.04]
頁11-19
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