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A1 におけるCan-do概念を導入した日本語授業の実践研究--生徒からのフィ一トハックを分析して:運用A1 Can-do概念的日語課程實踐研究--學生的回饋分析、The Practical Research in Japanese Class Applying Can-do Statements of JF Standard Al--An Analysis of Student Feedback
內田さくら Sakura, Uchida;
台灣日語教育學報
23 2014.12[民103.12]
頁324-352
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