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- 題 名:
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- 卷 期:
11(下) 民89.12
- 頁 次:
頁91-108
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁145-155+157
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12 2001.04[民90.04]
- 頁 次:
頁1-21
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題 名:
羅吉斯的人本教育觀:理論、實踐與反省:Rogers' Viewpoints of Education: Theory, Practice and Reflection
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
15 2001.09[民90.09]
- 頁 次:
頁203-230
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16 2002.03[民91.03]
- 頁 次:
頁263-293
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題 名:
行動研究中核心研究者的角色扮演:The Role Play of Core Researcher in an Action Research
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17(教育類) 民92.11
- 頁 次:
頁55-86
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16 2002.07[民91.07]
- 頁 次:
頁49-72
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題 名:
參與、溝通、協同的學校教學評鑑系統:Participatory, Communicative, and Collaborative Teaching Evaluation System
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8 2002.03[民91.03]
- 頁 次:
頁225-248
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18 2003.06[民92.06]
- 頁 次:
頁1-55
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3:3 2000.07[民89.07]
- 頁 次:
頁103-120+167
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12 民93.12
- 頁 次:
頁163-177+179
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
45 2005.05[民94.05]
- 頁 次:
頁107-128
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9 2012.12[民101.12]
- 頁 次:
頁215-246
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題 名:
說故事能力培育課程之探究:A Study on Storytelling Competence Training Program
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
27 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁139-171
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題 名:
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題 名:
Vygotsky對認知發展的觀點及其教學應用:Vygotsky's Theory of Cognitive Development and Its Teaching Application
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
43 2004.05[民93.05]
- 頁 次:
頁131-146
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題 名:
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題 名:
如何面對外在理論--一個行動研究者的自我反省:How to Apply External Theories: The Self-Reflection of an Action Researcher
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18 2004.06[民93.06]
- 頁 次:
頁73-96
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
20 2004.03[民93.03]
- 頁 次:
頁181-215
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12:1 2004.02[民93.02]
- 頁 次:
頁135-157
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
46 民94.07
- 頁 次:
頁79-98
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16:1 2005.06[民94.06]
- 頁 次:
頁151-188