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1
國小國語文「課」的教學--一個教育工作者的反省性探究:Mandarin Lesson Delivery in Elementary School: An Educator's Reflective Study
潘世尊 黃秀琦 潘幸玫 Pan, Thie-tzuen; Huang, Shou-chi; Pan, Hsing-mei;
國民教育學報
9 2012.12[民101.12]
頁215-246
TCI引用統計
2
學校評量系統、知識類別與社會階層繁衍--臺灣中部一所國小個案研究:Types of Knowledge and the Reproduction of Social Stratification in the School Evaluation System: A Case Study of an Elementary School in Central Taiwan
潘幸玫 Pan, Hsing-mei;
臺灣社會研究季刊
63 民95.09
頁95-141
3
幼兒園教保活動課程暫行大綱認知領域評析--以「生活環境中的數學」為焦點:A Critical Analysis of the Cognitive Domain of the Provisional Guidelines for Preschool's Educare Activity and Curriculum:Focusing on Mathematics in Living Surroundings
潘世尊 潘幸玫 Pan, Thie-tzuen; Pan, Hsing-mei;
兒童照顧與教育
3 2013.03[民102.03]
頁1-21