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交互教學法對國中學習障礙學生閱讀理解學習效果之研究:The Effects of Reciprocal Teaching on Reading Comprehension of Junior High School Students with Learning Disabilities
林佩欣 周台傑 Lin, Pel-hsin; Chou, Tair-jye;
特殊教育學報
19 2004.06[民93.06]
頁87-122
TCI引用統計