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試論以SDGs指標做為通識課程實踐全人教育之路徑:An Examination of the Utilization of SDGs Indicators as a Pathway for Implementing Holistic Education in General Education
李恩齊 楊谷洋 Li, En-qi; Young, Kuu-young;
臺灣教育評論月刊
13:6 2024.06[民113.06]
頁147-162
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