刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
以分段式教學文本對國小五年級學生閱讀理解表現之影響:以表面積為例:The Influence of Applying Segment Text Formations in Teaching on the Fifth-Grade Students' Performances of Reading Comprehension: Taking the Surface Area an Example
古詩儀 譚寧君 Ku, Shih-i; Tan, Ning-chun;
國民教育
52:1 2011.10[民100.10]
頁99-109
TCI引用統計