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可預測書教學對偏遠地區國小學童閱讀理解能力及閱讀動機影響之研究:The Effects of Predictable Books Teaching on Reading Comprehension and Reading Motivation of the Elementary Second Grade Students
江素枝 陳惠萍 黃秀霜 Jiang, Su-zhi; Chen, Hui-ping; Huang, Hsiu-shuang;
教育學誌
21 2009.05[民98.05]
頁91-146
TCI引用統計