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運用工作記憶桌遊介入方案對提升學前發展性語言障礙幼童語言能力之初探:The Preliminary Study of Using a Working Memory Board Game Intervention Program to Enhance the Language Abilities of Preschooler with Developmental Language Disorder
許辰寧 劉惠美 Hsu, Chen-ning; Liu, Hui-mei;
東臺灣特殊教育學報
27 2024.12[民113.12]
頁59-84
TCI引用統計