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從PISA評量報告探討提升我國中小學生閱讀能力的途徑:Comments the Quantity from PISA to Report that the Discussion Promotes Our Country Elementary and Middle School Students Reading Knowledge
董國安 Doong, Gow-an;
新竹縣教育研究集刊
11 2011.12[民100.12]
頁77-104
TCI引用統計