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Students Do Not Always Mean What We Think They Mean: A Questioning Strategy to Elicit the Reasoning behind Unexpected Causal Patterns in Student System Models:
Stephens, A. Lynn; Roderick, Steven; Shin, Namsoo; Damelin, Daniel;
International Journal of Science and Mathematics Education
21:5 2023.06[民112.06]
頁1591-1614
TCI引用統計