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國小教師學習評量信念與實踐之個案研究:Elementary School Teacher's Beliefs about Learning Assessment and Praxis: A Case Study
莊明貞 丘愛鈴 Cuang, Ming-jane; Chu, I-lin;
國立臺北師範學院學報. 教育類
16:1 2003.03[民92.03]
頁163-200
TCI引用統計