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運用專業學習網絡促進偏鄉小校的跨年級教學:以國立屏東大學與鹿兒島大學為例:Promoting Multigrade Teaching in Rural Small Schools through Professional Learning Networks: A Case Study of National Pingtung University and Kagoshima University
莊念青 Chuang, Michelle Nien-ching;
教育研究月刊
374 2025.06[民114.06]
頁133-147
TCI引用統計