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教師專業發展理念的剖析--以香港通識教育科為例:An Analysis of the Concept of Teacher Professional Development: Taking Liberal Studies in Hong Kong as an Example
朱嘉穎 Chu, Julia Ka-wing;
教育學報
36:1/2 2008.夏-冬[民97.夏-冬]
頁53-75
TCI引用統計