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情境式STEM探究教學提升國小學童STEM參與度、自我效能及探究能力效益:The Effects of a Contextual STEM Inquiry Teaching on Elementary School Children's STEM Engagement, Self-efficacy, and Inquiry Ability
邱甯維 魯盈讌 洪瑞兒 許文怡 Chiu, Ning-wei; Lu, Ying-yan; Hong, Zuway-r; Hsu, Wen-yi;
科學教育學刊
29:4 2021.12[民110.12]
頁325-350
TCI引用統計