刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
多元記憶策略對提升國小低年級注音符號低成就學生學習成效之研究:The Effect of Multiple Memory Strategies on Improving Chinese Phonetic Symbols Teaching on Low-Achieving Students
王明泉 程鈺雄 游惠美 Wang, Ming-chuan; Cheng, Yu Hsiung; Yu, Hui-mei;
東臺灣特殊教育學報
27 2024.12[民113.12]
頁85-103
TCI引用統計