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從研究成果觀察政策動態:以國小身心障礙學生鑑定制度為例:Observing Policy Dynamics through Research Results: Taking the Disability Assessment Schedule for Elementary School Students as an Example
林幸君 陳秋政 Lin, Hsing Chun; Cheng, José Chiu-C.;
政策與人力管理
13:2 2022.12[民111.12]
頁137-171
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