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Making Bilingual Learning Work: Cognitive Load and Segmented Instruction in Taiwan's Life Curriculum:有效的雙語學習--臺灣生活課程中的認知負荷與分段教學策略
陳湄涵 Chen, J. I-shan;
中等教育
76:2 2025.06[民114.06]
頁58-73
TCI引用統計