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情境的認知風格:國中理化學習環境的詮釋性研究:Contextual Cognitive Style: An Interpretive Research on Learning Environment of a Junior High School Physical Science Classroom
周進洋 張意唯 Chou, Ching-yang; Chang, E-wei;
科學與教育學報
2 1998.06[民87.06]
頁33-55
TCI引用統計