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自發、互動、共好:自主性教師專業學習社群之個案研究:Taking Initiative, Engaging in Interaction, and Seeking the Common Good: The Case of an Autonomous Teacher Professional Learning Community
黃庭萱 吳璧如 Huang, Ting-xuan; Wu, Pi-ju;
臺北市立大學學報. 教育類
54:2 2023.12[民112.12]
頁75-99
TCI引用統計