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1
第二言語習得と教師の役割:学習者の日本語習得過程に教師はどのように関われるか?:第二語言習得與教師所扮演的角色:在學習者的日本語習得過程中教師能如何參與?、Second Language Acquisition and the Teacher's Role: How can a Teacher Take Part in a Learner's Acquisition Process?
長友和彥 Nagatomo, Kazuhiko;
台灣日本語文學報
19 民93.12
頁77-94
TCI引用統計
2
多言語多文化同時学習課程を通した受講生の学び--アンケート調査と半構造化インタビューを中心に:What Participants Learned Through Multilingual & Multicultural Learning Course-Focusing on the Results of Questionnaire and Interview、學員參與多語言多文化同時學習課程之獲益--以問卷調查及半結構式訪談為主
孫愛維 和田薰子 長友和彥 Sun, Ay-wei; Wada, Kaoruko; Nagatomo, Kazuhiko;
台灣日語教育學報
25 2015.12[民104.12]
頁180-209
3
自然習得される話し言葉の特色と日本語教育:自然習得口語之特色與日語教育
大葉應用日語學報
15 2018.05[民107.05]
頁30-51