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資訊融入教學與直接教學對資源班學生國語文學習成效之比較研究:Comparing the Chinese Reading Effects between the Information Technology Integrated Instruction and the Direct Instruction toward the Resource Classroom Students
鍾慧凡 Chung, Hui-fan;
新竹縣教育研究集刊
8 2008.12[民97.12]
頁151-194
TCI引用統計