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是不情願還是力不從心?從第一線教師視角分析學習扶助方案的挑戰--以臺南市國小為例:Unwillingness or Inability? Challenges of Remedial Instruction from the Perspective of Frontline Teachers--The Case of Elementary Schools in Tainan City
郭怡靜 林素微 Kuo, Yi-ching; Lin, Su-wei;
教育學誌
52 2024.11[民113.11]
頁81-104
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