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生生用平板跨域模組專題導向學習效益探究:國小學生情意展現之個案分析:Exploring the Benefits of Tablet-Based Interdisciplinary Modular in Project-Based Learning: A Case on Emotional Expression and Classroom Management at an Elementary School
方淑儀 許志豪 蔡耀興 Fang, Shu-i; Hsu, Chih-hao; Tasi, Yao-hsing;
教育傳播與科技研究
136 2024.12[民113.12]
頁40-60
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