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可觸知符號溝通系統對視覺障礙伴隨智能障礙學生溝通與時間概念發展之實務分享:The Use of Tangible Symbols Communication System for the Development of Time Concept and Communication for a Visually Impaired Student with Mental Retardation
莊素貞 羅銹靜 Chuang, Su-chen; Lo, Hsiu-ching;
特殊教育與輔助科技
11 2014.11[民103.11]
頁1-9
TCI引用統計