查詢結果
檢索結果筆數(18)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
-
-
題 名:
How Do Cultural Beliefs and Attitudes Shape Students' Perceptions of Mathematics:文化信念與態度如何影響學生對教學的看法
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
22 2003.11[民92.11]
- 頁 次:
頁173-186
-
題 名:
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
52:4 民94.12
- 頁 次:
頁65-78
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
166 2004.09[民93.09]
- 頁 次:
頁5-6
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
15 2008.09[民97.09]
- 頁 次:
頁18-40
-
-
題 名:
國小教師的數感相關知識與其教學觀點之探討:A Study on Number Sense Knowledge and Teaching of Elementary School Teachers
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
51:4 2011.04[民100.04]
- 頁 次:
頁93-109
-
題 名:
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
54:4 2007.12[民96.12]
- 頁 次:
頁44-50
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
46:3 民95.02
- 頁 次:
頁101-110
-
-
題 名:
臺北地區國小學童小數迷思概念之研究:Investigating Elementary School Students' Misconceptions of Decimal in Taipei
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2005專刊 民94.12
- 頁 次:
頁87-109
-
題 名:
-
-
題 名:
國小五年級學童數感教學之研究--以分數為例:The Study of Integrating Number Sense into Fraction Instruction in Fifth Grade
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2005專刊 民94.12
- 頁 次:
頁110-128
-
題 名:
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
46 2007.03[民96.03]
- 頁 次:
頁78-119
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
54:1 2007.03[民96.03]
- 頁 次:
頁24-37
-
-
題 名:
數感融入分數教學設計:The Design of Number Sense with Fractions Teaching
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
48:6 2008.08[民97.08]
- 頁 次:
頁79-85
-
題 名:
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
302 2007.09[民96.09]
- 頁 次:
頁21-37
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
51:1 2004.10[民93.10]
- 頁 次:
頁33-40
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10:2 2005.05[民94.05]
- 頁 次:
頁22-28
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9:3 2004.07[民93.07]
- 頁 次:
頁5-9