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幼兒園探究性科學方案之歷程分析--以「軌道」方案為例:Analysis of the Teaching Process in a Kindergarten Inquiry-based Science Project: A Case Study of the Track Program
王建雅 拾子茵 Wang, Chien-ya; Shih, Tzu-yin;
課程與教學
28:2 2025.04[民114.04]
頁65-106
TCI引用統計