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外部社會資本能否為高等教育機構帶來正向的績效?以內部社會資本與機構寬裕資源為中介變數:Does HEI External Social Capital Lead Better Performance? Examination of Mediating Model of Internal Social Capital and Institutional Slack Resource
彭耀平 何希慧 Peng, Michael Yao-ping; Ho, Sophia Shi-huei;
當代教育研究季刊
27:3 2019.09[民108.09]
頁65-99
TCI引用統計
2
教師知識移轉與學生導向設計對學生吸收能力與學習成效影響之研究:以學生先備能力為調節變項:The Influence of Teachers' Knowledge Transfer and Student Orientation Design on Students' Absorptive Capacity and Learning Outcome: Student Prior Knowledge as the Moderator
彭耀平 朱艷華 許艷 李慶章 Peng, Michael Yao-ping; Zhu, Yan-hua; Xu, Yan; Lee, Ching-chang;
教育學報
47:2 2019[民108]
頁103-125