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課文本位閱讀策略教學對國小學童閱讀表現與策略使用覺知情形之影響:The Effects of Textbook-based Approach to Reading Instruction on Elementary Graders' Reading Comprehension and Awareness of Using Reading Strategy
陳明蕾 Chen, Minglei;
教育心理學報
49:4 2018.06[民107.06]
頁581-609
TCI引用統計