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臺北市國中階段肢體障礙及腦性麻痺學生自我概念與生活適應之研究:Self-Concept and Life Adjustment of Junior High School Level Students with Physical Disabilities and Cerebral Palsy in Taipei City
甘敏郁 佘永吉 Kan, Min-yu; Sher, Yung-ji;
特殊教育與復健學報
33 2017.06[民106.06]
頁1-27
TCI引用統計