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公共藝術擴增實境遊戲學習之先備知識與分組效果研究:The Effects of Prior Knowledge on Grouped Augmented-Reality-facilitated Public Arts Learning Game
陳宥瑄 Chen, Yu-hsuan;
設計學年刊
5 2017.03[民106.03]
頁19-44
TCI引用統計