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Revisiting the Relationship between Visual Functions and Reading Difficulty: A Large Sample Perspective:重新檢視閱讀困難與視覺功能的關係--從一個大量行為樣本的角度
龔俊嘉 林源欽 葉丁瑞 Kung, Chun-chia; Lin, Yuan-chin; Yeh, Ding-ruey;
中華心理學刊
58:1 2016.03[民105.03]
頁45-62
TCI引用統計
2
故事結構教學結合自我監控策略對提升國小閱讀困難學生閱讀理解成效之研究:The Effects of Story Structure Instruction with Self-monitoring Strategies on Improving Reading Comprehension Abilities for Elementary School Students with Reading Difficulties
黃思萍 呂翠華 Huang, Shi-ping; Lu, Tsui-hwa;
溝通障礙教育
3:1 2016.06[民105.06]
頁45-84