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檢索結果筆數(18)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
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題 名:
原住民族身心障礙學生文化回應教學之探究:Culturally Responsive Teaching for Aboriginal Students with Disabilities
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 2016.05[民105.05]
- 頁 次:
頁37-72
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 2016.05[民105.05]
- 頁 次:
頁73-107
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題 名:
知識/認識觀、目標導向與後設認知的關係:The Relationship between Epistemology, Goal Orientation, and Metacognition
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 2016.05[民105.05]
- 頁 次:
頁109-152
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 2016.05[民105.05]
- 頁 次:
頁153-189
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 2016.05[民105.05]
- 頁 次:
頁191-222
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 2016.05[民105.05]
- 頁 次:
頁223-246
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 2016.05[民105.05]
- 頁 次:
頁247-280
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 2016.05[民105.05]
- 頁 次:
頁281-288
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14 2016.11[民105.11]
- 頁 次:
頁45-79
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14 2016.11[民105.11]
- 頁 次:
頁81-122
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14 2016.11[民105.11]
- 頁 次:
頁123-155
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題 名:
學校型態實驗教育之探析與學校行政變革:An Analysis of Innovate Administration in Experimental Schooling System
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14 2016.11[民105.11]
- 頁 次:
頁157-181
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14 2016.11[民105.11]
- 頁 次:
頁183-211
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14 2016.11[民105.11]
- 頁 次:
頁213-251
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14 2016.11[民105.11]
- 頁 次:
頁253-258
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題 名:
《個人績效責任的準則》(The Personal Acountability Code)[by D. Worrall]書評:兼論教育領導的多元省思:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14 2016.11[民105.11]
- 頁 次:
頁259-266
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題 名:
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題 名:
原住民幼兒園數學教學之探究:An Exploration on Aboriginal Children's Learning Process of Math
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 2016.05[民105.05]
- 頁 次:
頁1-36
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題 名: