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題 名:
資優教師專業角色與資優課程設計:Professional Role of Teachers of Gifted Education and Curriculum Planning
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
128 2013.09[民102.09]
- 頁 次:
頁1-6
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
30:6 2013.12[民102.12]
- 頁 次:
頁29-37
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2:2 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁179-206
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23:4=237 2013.08[民102.08]
- 頁 次:
頁84-90
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題 名:
課程設計核心素養九軸論:Nine Themes of Core Competencies Regarding Curriculum Design
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
227 2013.03[民102.03]
- 頁 次:
頁130-142
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:1 2013.01[民102.01]
- 頁 次:
頁193-241
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題 名:
世界海洋文學課程設計與實踐:A Study on Designing and Practicing of the World Ocean Literature Curriculum
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
27 2013.03[民102.03]
- 頁 次:
頁137-147
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1 2013.01[民102.01]
- 頁 次:
頁183-199
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11 2013.05[民102.05]
- 頁 次:
頁1-23
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題 名:
Curricula as Bridges: A Learner-based Integrating Arts Framework:「橋樑型的課程設計」:以學習者為中心的整合藝術教學設計的架構
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11:1 2013.07[民102.07]
- 頁 次:
頁165-199
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
60:2 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁56-65
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
60:2 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁66-71
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 2013.03[民102.03]
- 頁 次:
頁161-181
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題 名:
創業教育的典範:Babson College模式:Entrepreneurship Education Paradigm: Babson College
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8:2 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁109-124
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28:3 2013.03[民102.03]
- 頁 次:
頁17-34
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28:3 2013.03[民102.03]
- 頁 次:
頁35-44
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28:3 2013.03[民102.03]
- 頁 次:
頁57-68
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:2 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁109-143
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16:4 2013.10[民102.10]
- 頁 次:
頁35-64