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1
以概念構圖評量方式探討多維度概念圖學習成效之研究:The Study of Learning Effects by Using Multidimensional Concept Map with Concept Mapping Assessment
江憲坤 黃華山 王怡舜 施威佑 蔡佳芳 Chiang, Heien-kun; Huang, Hua-shan; Wang, Yi-shun; Shih, Wei-yo; Tsai, Chia-fang;
資訊管理學報
20:3 2013.07[民102.07]
頁315-340
TCI引用統計
2
Effectiveness of Connected Speech-Focused Instruction and Stress-Focused Instruction on Taiwanese EFL Learners' Speech Intelligibility:口語語流教學及重音教學對臺灣學生口語表達之成效
郭鳳蘭 丁玟瑛 江憲坤 平為民 Kuo, Feng-lan; Ting, Wen-ying; Chiang, Heien-kun; Pierce, Bob;
Spectrum: NCUE Studies in Language, Literature, Translation, and Interpretation
11 2013.07[民102.07]
頁57-69
3
Perceptions of Storybird Digital Storytelling Website for Promoting Chinese EFL Young Learners' Writing Skills:應用故事鳥數位故事網站以提升臺灣國小學童英文寫作能力:職前英文教師之看法
郭鳳蘭 曹雅涵 林悅如 顏卉薰 江憲坤 Kuo, Feng-lan; Cao, Ya-han; Lin, Yue-ru; Yen, Huei-hsun; Chiang, Heien-kun;
10 2013.01[民102.01]
頁149-162