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普通學生同儕教導對增進國小智障學生生活技能及同儕接納之成效研究:Ordinary Students' Peer-tutoring: Research on the Promotion of Effectiveness of Life Skills and Peer Acceptance of Elementary School Students with Mental Retardation
莊臆鈴 林坤燦 郭又方 Chuang, Yi-ling; Lin, Kun-tsan; Kuo, Yu-fang;
東臺灣特殊教育學報
15 2013.12[民102.12]
頁89-119
TCI引用統計