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邁向隔離還是融合?談國中資源班與高職特教班的融合教育:Toward Segregation or Inclusion? A Discussion on the Inclusion of Resource Room Program in Junior High Schools and Special Class in Vocational High Schools
謝佳男 Hsieh, Chia-nan;
特殊教育季刊
115 2010.06[民99.06]
頁31-36
TCI引用統計