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當我們同在一起:重度及多重障礙學生家長參與班級義工活動之個案研究:Involving Classroom Voluntary Activities: A Case of Perspectives from Parents of Students with Severe and Multiple Disabilities
黃志雄 Huang, Chih-hsiung;
特殊教育與復健學報
21 2009.12[民98.12]
頁75-97
TCI引用統計