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低識字能力學生識字量發展之研究--馬太效應之可能表現:The Problem of the “Matthew Effects”: Evidence from Students with Small Character Sizes
王瓊珠 洪儷瑜 陳秀芬 Wang, Chiung-Chu; Hung, Li-Yu; Chen, Hsin-Fen;
特殊教育研究學刊
32:3 2007.09[民96.09]
頁1-16
TCI引用統計