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一個情境認知取向教學活動的發展與實踐--以「因數大老二」為例:The Development and Practice of Situated Cognition Teaching Activities in the Factors Unit--Using Poker Games as an Example
黃國勳 劉祥通 Huang, Kuo-hsun; Liu, Shiang-tung;
科學教育學刊
14:1 民95.02
頁1-27
TCI引用統計
2
網路數學討論區使用者之批判思考表現、參與歷程觀感、動機與程度之相關研究:Correlates of Users' Critical Thinking, Participating Perceptions, Motivations, and Involvement Level in a BBS' Math Discussion Board
謝佩宜 周倩 Hsieh, Pei-yi; Chou, Chien;
頁83-100