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線上學習成效:思維框架觀點之詮釋研究:An Interpretive Study on e-Learning Effectiveness: Frame Perspective
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- 卷 期:
13:2 民95.04
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頁243-277
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- 卷 期:
27:1 民95.05
- 頁 次:
頁15-33
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運用資訊科技獲致價值創新的階段模式之研究:A Study on IT-Based Value Innovation Stage Model
- 作 者:
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- 卷 期:
13:1 民95.01
- 頁 次:
頁109-135
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- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13:1 民95.01
- 頁 次:
頁271-308
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知識工作者任務與知識管理系統之適配模式:A Task/Technology Fit Model of Knowledge Management Systems
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- 卷 期:
13:專刊 民95.10
- 頁 次:
頁41-65
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- 卷 期:
23:1 民95.02
- 頁 次:
頁23-42
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- 卷 期:
13:3 民95.07
- 頁 次:
頁217-237
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26:1 民95.06
- 頁 次:
頁173-200
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- 卷 期:
7:4 民95.12
- 頁 次:
頁71-101