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原住民升學加分政策之批判教育學觀點分析--公平競爭與社會正義兩理念之邏輯辯證:An Analysis of Critical Pedagogy's Perspective of Preferential Admission Policy for Aboriginal Students: The Logical Dialectics between Both Ideas of Equal Competition and Social Justice
陳成宏 Chen, Cheng-hung;
國民教育學報
2 民94.10
頁169-182
TCI引用統計
2
學校變革與校長領導理論的整合性觀點:Bolman和Deal之多元架構領導途徑分析:An Integrated Perspective on Theories of School Change and Principal Leadership: an Analysis of Bolman and Deal's Multi-Frame of Leadership
教育研究與發展期刊
1:2 民94.09
頁155-176
3
Developing an Integrated Framework for Total Quality Management (TQM) and the Learning Organization (LO) in Educational Settings: From a Theoretical Perspective:全面品質管理與學習型組織在教育系絡中的整合架構:理論觀點分析
興國學報
4 民94.07
頁99-112