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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 2003.06[民92.06]
- 頁 次:
頁103-124
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
89 2003.05[民92.05]
- 頁 次:
頁47-55
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題 名:
協同行動研究--以班級經營之常規改善為例:Using Collaborative Action Research to Improve Classroom Discipline
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
48:1 2003.04[民92.04]
- 頁 次:
頁89-109
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
48:1 2003.04[民92.04]
- 頁 次:
頁117-139
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
173 2003.04[民92.04]
- 頁 次:
頁49-52
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18 2003.06[民92.06]
- 頁 次:
頁63-69
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
54 2003.09[民92.09]
- 頁 次:
頁139-145
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
206 2003.06[民92.06]
- 頁 次:
頁93-96
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題 名:
行動研究中核心研究者的角色扮演:The Role Play of Core Researcher in an Action Research
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17(教育類) 民92.11
- 頁 次:
頁55-86
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁137-170
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁171-202
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁239-275
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題 名:
Vygotsky的方法論及其對教育研究之啟示:Vygotsky's Methodology and It's Implication on Educational Research
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
22:2 2003.09[民92.09]
- 頁 次:
頁1-12
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題 名:
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題 名:
實施親職座談會之合作行動研究案例:A Cooperative Action Inquiry of Executing the Parent Education Workshop
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
22:2 2003.09[民92.09]
- 頁 次:
頁13-31
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:1 2003.09[民92.09]
- 頁 次:
頁19-50
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11 2003.09[民92.09]
- 頁 次:
頁15
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
19 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁35-37
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16:1 2003.03[民92.03]
- 頁 次:
頁39-66
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16:1 2003.03[民92.03]
- 頁 次:
頁89-109