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教師能不能: 從學習本質論點的轉換,談國民小學成型為學習型組織的關鍵問題:Key Questions in Shaping Elementary School as Learning Organizations: A Learning Essentialism Perspective
楊文貴 Yang, Wen-guei;
國民教育
39:2 1998.12[民87.12]
頁36-41
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