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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8508 1996.08[民85.08]
- 頁 次:
頁6-14
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題 名:
建構主義對教學設計的意義:Implication of Constructivistic Paradigm on the Practice of Instructional Design
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26 1996.04[民85.04]
- 頁 次:
頁3-12
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26 1996.04[民85.04]
- 頁 次:
頁22-28
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題 名:
由教學設計觀點論需求評估的模式與內涵:A Framework for Needs Assessment:The Instructional Design Perspective
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26 1996.04[民85.04]
- 頁 次:
頁29-35
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26 1996.04[民85.04]
- 頁 次:
頁36-46
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26 1996.04[民85.04]
- 頁 次:
頁47-56
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
32 1996.04[民85.04]
- 頁 次:
頁13-17
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題 名:
從系統化教學設計分析教師教學方式之探討與研究:The Research of Teaching Method from the Teaching-design-system Point of View
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 1996.06[民85.06]
- 頁 次:
頁左40-48
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
116 1996.06[民85.06]
- 頁 次:
頁31-38
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26 1996.12[民85.12]
- 頁 次:
頁279-297
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5 1996.07[民85.07]
- 頁 次:
頁43-65
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題 名:
認知學徒制及其對成人教育教學設計之啟示:Cognitive Apprenticeship: Implications for Adult Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9 1996.06[民85.06]
- 頁 次:
頁1-18
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13:6 1996.12[民85.12]
- 頁 次:
頁35-45
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題 名:
情境式學習的教學設計:Instructional Design: The Situated Learning Approach
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
30 1996.12[民85.12]
- 頁 次:
頁48-53
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 民85.03
- 頁 次:
頁56-71
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 民85.09
- 頁 次:
頁101-117