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補習對數學成就馬太效應的影響:傾向值成長混合模型分析:The Effects of Cram Schooling on Math Achievement: A Propensity Score Growth Mixture Model Analysis
曾明基 Tseng, Ming-chi;
調查研究
52 2024.04[民113.04]
頁(4)1-(4)26
TCI引用統計