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韻律線索對輕度自閉症和一般兒童理解非字面語言之諷刺意涵的影響:Effect of Prosody on the Understanding of Irony in Nonliteral Language among Mildly Autistic and Typically Developing Children
陳倩雲 劉惠美 Chen, Qian-yun; Liu, Huei-mei;
教育心理學報
55:3 2024.03[民113.03]
頁431-457
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