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促進師資生教學自我效能:以概念構圖為核心之國小雙語自然教材教法課程創新:Promoting Preservice Teachers' Teaching Self-Efficacy: Curriculum Innovation with Concept Mapping at the Core of the Elementary Bilingual Science Teaching Materials Pedagogy Program
林靜雯 鄭宏文 Lin, Jing-wen; Cheng, Hong-wen;
教育學刊
62 2024.06[民113.06]
頁45-85
TCI引用統計
2
以概念構圖為核心之國小雙語自然教材教法課程:雙語師資生於課程中的成長與反饋:An Integration of Concept Mapping into a Course of Bilingual Science Material and Teaching: The Growth and Feedback of Pre-service Teachers
教育研究與發展期刊
20:2 2024.06[民113.06]
頁1-30